课本上有很多内容需要大家学习，只有掌握好的方法才能学好这些知识，课前预习的时候阅读教案可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来2016年人教版初三物理第十七章教案资源《电阻的测量》教案，希望能够帮助大家。
【设计理念】
本节内容要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、实验记录表格等，特别是关注变阻器在电路中的作用，对学生提出较高的要求，对学生探究学习的能力进行培养与再提高。
【教学目标】
1.知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法;会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性。
2.过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3.情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。
【教学准备】
器材：小灯泡(2.5V)、电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、定律电阻(10Ω)、滑动变阻器、导线、实验报告单。
分组：以两人或三人一组为宜。
重点：实验设计。
难点：分析出灯丝电阻受温度的影响。
【教学过程】
一、引入
师：导体对电流有一定的阻碍作用，叫电阻。灯泡内的灯丝对电流有阻碍作用吗?
生：有，因为灯丝是钨丝，是金属导体，当然有一定的电阻。
师：怎样才能知道灯丝电阻的大小呢?
学生交流讨论，打开探究之门。
二、探究实验
提出问题：如何知道灯丝电阻的大小呢?
猜想：
1.可以根据生产厂家在灯泡上的标记来计算。
2.可以用一种表(如万用表)直接测量。
3.可以用电流表、电压表间接地测算出。
师：同意同学们的说法，建议用我们已掌握的技术来实验，即用电流表、电压表来间接测算出灯丝的电阻。
设计实验：
原理：(生)由欧姆定律I=U/R可以推出R=U/I，用电压表、电流表测出正在工作的灯丝的电压、电流，即可用R=U/I算出其阻值。
学生设计电路图：
建议学生讨论以上所示电路图的合理性。
预计意见：
1.合理，能测算出灯丝的电阻。
2.可以测，但一组数据不一定准，建议多测几组。
3.灯丝电阻有可能受其他因素的影响，建议多测几组。
师：部分同学认为一组数据不足以说明问题，建议多测几组，可见同学们考虑得很全面，那怎样才能达到多测几组的实验目的呢?
生：
(1)更换电池组的个数，改变灯泡两端的电压。
(2)加入滑动变阻器改变电路中电阻，进而改变通过灯丝的电流及其电压。
师：请同学们讨论哪一种方案较方便，并再设计电路。结论讨论意见，完善实验电路图。
学大教育网为大家精心准备了2016年人教版初三物理第十七章教案资源《电阻的测量》教案，希望大家能够认真阅读，想要获取更多的教案资讯，请查阅学大教育网。
